Уважаемые коллеги, какие формы работы воспитателей с родителями Вы считаете наиболее продуктивными для помощи в ознакомлении детей с Правилами дорожного движения?

Одна из форм профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в ДОО – работа с родителями. Задача педагога - максимально использовать авторитет семьи в прочном и сознательном усвоении детьми не только правил, но и навыков безопасного поведения на улице, разнообразить формы работы с родителями, повышающие их личную ответственность за безопасность своих детей.
Формы работы с родителями по предупреждению ДТП:
- беседы, деловые игры по безопасности дорожного движения;
- «круглый стол» с участием сотрудников ГИБДД, врача-травматолога, уделив особое внимание теме «дорожные ловушки» и ответственности родителей за жизнь и здоровье детей;
- выпуск газет, бюллетеней;
- тестирование по знаниям Правил дорожного движения как детей, так и родителей с использованием анкет или тестовых заданий по ПДД;
- подбор материалов в уголки по безопасности движения для изучения не только детьми, но и родителями;
- изготовление и обновление учебных пособий по ПДД (плакатов, макетов светофоров и настольных перекрестков, дорожных знаков и т.д.), а также устройство площадки для проведения практических занятий;
- кинолектории по безопасности дорожного движения;
- провести конкурсы по безопасности дорожного движения для семейных команд (КВН, викторины, театрализованные представления, «Поле чудес», брейн-ринг, конкурс загадок, частушек и стихов по ПДД и т.д.) и привлекать родителей к организации конкурсов;
- выставки плакатов, рисунков, поделок, иллюстраций, фотографий, литературы по безопасности дорожного движения;
- обсуждение на родительских собраниях каждого факта ДТП или правонарушения в сфере безопасности дорожного движения с участием детей;
- индивидуальные беседы с родителями, дети которых входят в группу риска (слишком активные, подвижные, непредсказуемые на улицах и дорогах, и, наоборот, заторможенные, неуверенные в себе, испытывающие чувство страха, имеющие замедленную реакцию на опасность).

Так же, в своей работе с родителями, мы используем такую форму, как "Родительский университет".

В нём могут работать разные кафедры по потребностям родителей, например «Кафедра грамотного пешехода».

Встречи родителей и детей с инспекторами ДПС.

Цель: рассказ о трудностях работы и необходимости соблюдения правил дорожного движения. Рассказы тнспектора родителям о правилах дорожного движения, и о необходимости взаимоуважения пешеходов и водителей.

Вечера вопросов и ответов

Это форма позволяет родителям уточнить свои педагогические знания, применить их на практике, узнать о чем-либо новом, пополнить знаниями друг друга, обсудить некоторые проблемы развития детей.

Наиболее продуктивными формами работы в нашем детском саду являются: - непосредственно-организованная деятельность;
- игры ;
- беседы;
- целевые прогулки к близлежащим улицам, к перекрестку;
- встречи с работниками ГИБДД;
- просмотр мультфильмов, презентаций;
- праздники, досуги, развлечения;
- конкурсы, выставки.

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке.
"Семья для ребенка - это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему "всем миром": детский сад, семья, общественность". В.А. Сухомлинский
В рамках реализации работы в этом направлении эффективной формой работы считаю проектную деятельность, которая охватывает и детей и родителей и общественность. Совместная проектная деятельность сближает родителей и детей, учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами.От активного участия родителей в работе ДОО выигрывают все.